作文说：K12语文和英语教师的AI作文批改工具

“作文说”是一款专为 K12 语文和英语教师打造的 AI 协同批改工具，聚焦于作文批改、润色与辅导环节。借助定制化的作文场景 AI 助教，达成教学、评价与批改标准相统一的批改效果，助力教师更高效、精准地开展作文教学工作。

作文说功能特征

定制化 AI 助教：依据不同教师、班级以及教学场景的多样化需求，提供专属的作文场景 AI 助教服务。无论是针对特定年级、不同写作体裁，还是具有特殊教学目标的作文批改任务，都能灵活适配，为作文批改、润色与辅导提供精准支持。
学习教师风格：具备强大的学习能力，能够深入学习和掌握每位教师独特的专业知识体系以及个性化的批改风格。在批改作文时，AI 助教能够高度还原教师的批改习惯和标准，就如同教师亲自批改一般，确保批改结果符合教师的预期和要求。
理解评分标准：可以直观且深入地剖析评分标准，将复杂的评分细则进行细致分解。当教师对 AI 的评分结果进行即时纠正时，AI 助教能够迅速学习并更新对评分标准的理解，从而在后续的批改过程中，持续保证批改的准确性和与教师要求的高度一致性。
提升批改效率与专业性：对于普通教师，该工具能够助力他们快速提升作文批改的专业水平，帮助他们掌握更科学、高效的批改方法和技巧。对于资深教师，则能大幅节省约 80%的重复性批改工作，使他们能够将更多的时间和精力投入到更有价值的教学育人工作中。

作文说应用场景

日常作文教学：在学校日常的语文或英语教学过程中，教师布置作文任务后，可运用“作文说”工具对学生的作文进行全面批改、润色和针对性辅导。通过该工具，教师能够更高效地处理大量作文，同时提升作文教学的整体质量和效率，帮助学生更好地提升写作能力。
作文辅导与评测：无论是课堂上的作文练习，还是各类考试中的作文评测，“作文说”工具都能发挥重要作用。它能够辅助教师准确、公正地完成作文的批改和评价工作，确保作文评价的准确性和一致性，为学生的学习提供可靠的反馈和指导。

作文说(图1)

作文说使用步骤

教师端操作指南

注册与登录：教师首先需要在“作文说”官方网站进行账号注册，注册成功后使用账号和密码登录系统，进入教师操作界面。
上传作文：电子版作文：学生在完成作文后，以电子文档（如 Word、PDF 等常见格式）的形式提交给教师。教师登录系统后，按照系统提示选择相应的班级和学生，然后将电子作文文档上传至系统中。
纸质作文：若学生提交的是纸质作文，教师可以使用高拍仪或扫描仪将纸质作文转换为电子版。转换完成后，将电子版作文上传到“作文说”系统中，以便进行后续的批改操作。
选择批改模板：系统为教师提供了丰富多样的批改模板，教师可根据当前的教学需求、学生的具体写作水平以及教学目标等因素，灵活选择合适的批改模板。同时，教师也能够根据自己的独特教学风格和个性化的评分标准，对批改模板进行定制化设置，以满足个性化的批改需求。
AI 批改：在完成作文上传和批改模板选择后，教师点击系统中的“开始批改”按钮，AI 系统将自动启动批改程序。该系统会从多个关键维度对作文进行深入分析和全面评价，具体包括错别字、语法错误、词汇使用的准确性和丰富性、文章结构的合理性以及内容逻辑的连贯性等方面。分析完成后，系统会针对发现的问题给出详细且具有针对性的修改建议，并给出相应的评分。
审核与修改：AI 完成批改后，教师需要对批改结果进行仔细审核。在审核过程中，如果发现 AI 的批改存在错误或者有需要进一步补充和完善的地方，教师可以凭借自己的教学经验和专业知识，对批改结果进行手动修改和调整，确保批改结果的准确性和有效性。
生成报告：经过教师审核无误后，系统会自动生成一份详细的批改报告。该报告内容丰富，涵盖教师点评、谋篇布局分析、写作综合评价以及分句点评等多个板块，为教师和学生提供全面、深入的作文分析。教师可以根据实际需求，将生成的批改报告导出为 Word 文档，方便进行打印和分发给学生。
反馈给学生：教师将生成的批改报告以打印纸质版或者通过电子文档等其他合适的方式发送给学生，让学生能够清晰地了解自己作文的优点和不足之处，并依据报告中的修改建议进行有针对性的修改和提升，从而逐步提高写作水平。